Selvevaluering

Var eleverne klædt på til at træffe valget.

Eleverne svarede at de var klar til at træffe valget, og at grundperioden havde været med til at klæde dem på til at træffe valget om hvilken studieretning de gerne ville have.

Eleverne giver udtryk for, at grundperioden var med til at klargøre dem i deres valg af studieretning. De siger at introduktionen af de forskellige fag var med til at gøre dem mere afklarede med deres valg.

Generelt er eleverne glade for deres studieretninger. De nævner både klassen, fagene, lærerne, lektiemængden mm., som områder der gør at studieretningerne fungerer.

De fleste giver udtryk for, at der ikke var noget, der skulle gøres anderledes. Dem, der giver udtryk for, at der skulle være noget andet, peger på mere vejledning og støtte fra lærerne.

Her stikker svarene lidt i øst og vest. Nogle giver udtryk for færre lektier, andre flere lektioner i deres studieretningsfag mm. Nogle vil have fliser over til klasselokalet, så det er svært at sige noget entydigt om dette område.

Langt de fleste elever mener, at det er rigtig fint, at de vælger studieretning efter at have haft en grundperiode.

Langt de fleste giver udtryk for, at studieretningen lever op til forventningerne. Dog mangler en gruppe, specielt på Business, at de godt kunne bruge mere tid på de specielle fag på den studieretning.

Ud fra ovenstående analyse kan det konkluderes, at studieretningerne lever op til elevernes forventninger, og at de føler sig forberedt på deres studievalg. Der er selvfølgelig områder vi skal kigge på i forhold til at optimere linjer og valg, men overordnet set fungerer grundperioden, forberedelse til studievalg og studieretningerne godt.